教育实习期间，在教学上承担2个班的数学教学，每周8课时，针对三年级“应用题理解难”问题，设计“画图解题三步法”（读题标关键词→画线段图→列算式），并制作“卡通步骤卡片”辅助教学，所带班级应用题正确率从52%提升至78%；在班级管理上，协助班主任开展“数学小达人”每周竞赛，用“积分换文具”激励学生，班级数学作业完成率从65%升至92%；对计算基础薄弱的学生，整理《家庭口算练习表》（每日5分钟），通过微信与家长每日反馈练习情况，1个月后学生口算速度平均提升2道/分钟，每周参与教研活动，向有经验的老教师学习

作为一名小学教育专业毕业的师范生，我具备扎实的教育理论基础与教学实践能力，连续三年获校级奖学金的经历印证了我持续学习、精益求精的态度。
在政府文员岗位的历练，让我养成了严谨细致的工作作风与高效的事务处理能力；而幼儿园的工作经历，则让我深入理解儿童心理发展规律，积累了与孩子沟通互动、设计适龄教学活动的实战经验。
我性格耐心亲和，热爱教育事业，既能凭借专业知识开展规范化教学，也能通过灵活的沟通技巧搭建良好的师生关系与家校桥梁。持有全面的教师资质证书，熟悉办公软件与教学辅助工具操作，具备快速适应岗位、高效完成工作的能力。期待能在教育岗位上发挥专业优势，用爱心与责任心陪伴孩子成长。